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和諧一中 愛滿校園(2014—2015陶研工作總結)
發布時間:2015-12-25  閱讀次數:32
過去的一年,認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神,按照“十二五”教育綱要的目標要求,結合學?!笆濉卑l展規劃,以加強師德師風建設和促進教師專業素質成長為突破口,以科學管理發展內涵,深化新課程改革,實施素質教育,創新校園人文文化,提升教育質量為中心,積極踐行陶行知教育思想和多元智能理論,立足“愛的教育”的辦學特色及“一流質量,實驗性、示范性”的辦學要求,進一步鞏固“省文明學校標兵”成果,有力地促進我校教育質量和辦學水平科學均衡和諧發展。
(一)培育陶研辦學特色
堅持普高多樣化辦學要求,根據《關于推進泉州市普通高中特色辦學多樣化發展的指導意見》文件精神,結合學?,F狀,進一步完善《惠安一中特色辦學五年規劃》,①學校堅持“特色興?!崩砟?,培育陶研辦學特色,對師生進行一中行知文化的解讀與宣傳。繼續辦好《一中簡訊》、《光風》、《校友通訊》、《行知心苑》等刊物,努力挖掘一中百年歷史中的精華,開展校史系列教育活動,弘揚一中學子“團結進取奉獻”“教人求真、學做真人”;②踐行陶行知“六大解放”教育理念,通過行知文化走廊、行知師德論壇,行知學生社團活動廣場以及體育節、藝術節、科技節、德育開放周行知藝術團、行知師生情感交流站、行知銅管樂隊、豐富多彩的學生社團等多種形式,展現以“愛的教育”為主題的陶研辦學特色,從而形成學校的核心凝聚力。③教師踐行“愛的教育”,心中時刻裝著學生,要成為學生的朋友,要逐步掌握“十四知曉”,即教師要知曉學生的健康狀況、姓名、生活習慣、個性特點、思維方式、興趣愛好、困難、疑惑、心理需求、偶像、朋友、家庭情況、家庭愿望等。
(二)高考取得新佳績。
校本部:606班林劍峰以原始分693分位列全省理科第12名,泉州市理科第二,已被清華大學預錄取。理科高分640分以上21人:606班林劍峰693分,607班陳競曄672分, 607班彭昱翔668分, 607班吳澤強662分, 606班鄧澤榕659分,  619班王奕凌658分, 607班趙潔莉658分, 607班陳涯明657分, 607班姜椏耀656分, 606班陳杰能656分, 606班謝小鈺650分. 607班盧佳偉649, 606班張凡妍647, 607班莊集龍647, 607班李澤雨645, 606班陳婷婷645, 606班張楚冰643, 607班曾江強642, 606班劉凱偉640, 607班王小英640, 606班朱何瑩640。文科高分620以上共5人:盧玲玲629分,王小思628分,許詩藝627分,陳曉萍625分,曾宣宣621分,全部來自616班??偡?00分以上人數達108人,其中文科14人,理科94人。據不完全統計:目前本一線以上校本部人數達496人,其中理科388人,文科108人(以上不含藝體生)。本科上線率97.2%。606、607、616班本一上線率達100%。獲得曾紀華獎學金人數28人,其中文科9名,理科19名(廣海校區1人)。
(三)教師隊伍建設有新提高,教育科研和學生各類競賽有新成果。
駱漢忠老師被教育部授予“全國模范教師”稱號(全市僅3人),陳小萍老師被省教育廳評為省優秀教師,洪清平、孫建泉老師參加國家級骨干教師培訓,陳小萍、黃書梅、張流民、肖凱閩老師全部通過考核被確認為省學科帶頭人。學校涌現了陳思明、蘇育波、王一騰等一批師德良好、專業扎實、業績可人的新生代青年教師。我校首次派出全脫產11位支教教師,深受支教校師生的好評。目前學校有國家級課題6項,省級課題4項,縣市級課題8項,校級小課題109項,參加研究的教師達到教師總數的80%,基本形成“科科有課題,人人有專題”的良好科研局面。特級教師曾忠民主持的“社會主義核心價值觀融入高中思想政治教學策略研究”、特級教師陳榮桂主持的“高中教學核心知識教育價值的實證“獲省教育科學“十二五”規劃立項課題?!案咧行抡n程思想政治課導入藝術的實踐研究“獲優秀成果。陳思楠、陳曦鈴兩位同學在全國青少年科學影像節中榮獲一等獎;林朋左、林朋右、莊集龍、張曉鑫、曾昊、吳哲煌同學榮獲二等獎;陳維維、鄒明惠獲全國科學DV比賽二等獎;陳玲玲、李萍萍、張燕焉獲泉州市科學微電影比賽三等獎。體育組帶領女子籃球隊獲泉州市第三名。602班潘金韜同學榮獲使用新型《環保筆芯帽》國家專利。
(四)德育工作有新成效。
學校期初期末召開班主任工作會議,布置總結學校德育工作。并按常規在全市舉辦了縣級德育公開周,并輻射全縣兄弟學校;落實了每位科任帶兩組“學生學習成長合作小組”,引導學生建立“個人成長記錄袋”等德育導師制工作;建立了文明宿舍實驗區(舍)和行政值日巡視宿舍制度。不斷完善德育“三位一體”多元的家校、社會聯系機制;各年段分別通過“主題班會觀摩課活動”的開展,學生加深了感恩、責任、學習、做人、生活等各方面的認識。第四十八屆校園田徑運動會第二次裁判由學生擔任,學生組成志愿者維持賽場秩序,增強學生主人翁意識,提高學生自我管理能力。注重對高三學生的心理教育和減壓工作,取得顯著成效,省市電視臺以典型經驗進行專題宣傳報道。學校心理輔導中心被市確定為省市級示范點。
(五)校園文化建設有新起色。
以學習貫徹黨的十八屆三中全會精神為契機,大力加強校園文化的硬件建設,進一步布置好校園內顯性的文化標識與各種蘊含一中文化內涵的文化設施,進一步完善行知園、雷鋒園、行知文化走廊、樓道文化建設等。重視利用好校歌、校旗、校服等一中文化標識,使之與一中師生的日常生活融為一體,使一中文化深入人心。舉辦第十六屆校園科技文化藝術節,開展豐富學生課余文化生活的一系列活動,辯論賽、演講賽、歌手賽、攝影作品展、藝術暢想作品展、社團風采展等系列活動和各種體育項目比賽,為廣大同學創設了充分施展才華的空間和舞臺,促進學生綜合素質的全面提高。我校老師獲惠安縣教職工“舞動師魂,健美人生”廣場舞比賽中學組第一名。我校工會于三月上旬組織“三八節”女職工登山旅游活動。六月下旬開展惠安一中師德演講比賽,并組織開展教職工文化藝術節系列活動,豐富教職工的校園文化生活,增進廣大教職工的溝通與交流,立足和諧校園的建設,培養教職工的陽光心態,提高教師的幸福指數,營造生動活潑、積極向上的校園氛圍,讓學校真正成為全體教職員工的精神家園。加大校園文化教育力度,強化校園文化熏陶作用,以一中人特有的“教書育人、成才報國”精神風貌,促進惠安一中文化的大發展、大繁榮。

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